– PROLOG –

Die Frida-Kahlo-Schule Schweich ist eine integrative Schule in der Schülerinnen und Schüler mit und ohne Behinderung unterrichtet und zu einem unbeschwerten Umgang miteinander und zum freudvollen Lernen herangeführt werden.

Der dreiteilige Werkkanon SPIEGLEIN, SPIEGLEIN… im Foyer, FARBKANON in der Mensa und BUNT SEHEN im Außenraum schaffen einen Sinnzusammenhang zwischen diesen drei Standorten. Sie sprechen die Sinne mit einfachen und bekannten Mitteln an. Die Ideenentwicklung hat ihren Ursprung im Werk der Künstlerin Frida Kahlo und abstrahiert dieses zugleich: Kräftige Farben und Selbstportraits – hier in Form von Spiegelbildern – entstammen ihren Werken und Motiven; sie regen zur Wahrnehmung und Selbstbetrachtung an – auch in der Gruppe.

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SPIEGLEIN, SPIEGLEIN…

Ein raumhoher Spiegel im Foyer bildet den Auftakt beim Betreten des Schulgebäudes. Gefertigt aus glänzend poliertem Edelstahl erstreckt er sich von der Raumecke beim Eingang formatfüllend bis hin zur Sitznische. Er überrascht, indem er die ebene Fläche verlässt und eine große Welle aufwirft, die zu verschiedenartigen Brechungen und Verzerrungen des Spiegelbildes führt.

Die Kinder sammeln sich morgens zeitversetzt im Foyer und werden dort von Ihrer Lehrkraft abgeholt. In dieser Zeit des Wartens können sie sich selbst und andere im Spiegel wahrnehmen und durch Bewegung stets neue Verzerrungen des Bildes erzeugen. Dies ermöglicht eine spielerische und mitunter sehr lustige Selbstbetrachtung.

Frida Kahlo hat die Verletzung ihres Körpers in über fünfzig Selbstportraits dargestellt und verarbeitet. Sie hat den Blick auf sich selbst nicht gescheut, sondern begegnet sich selbst und ihren Beeinträchtigungen mit Offenheit und überraschender Lebensfreude. Sie schmückt sich mit Blumen, Tieren sowie Pflanzen und zeigt die Gleichzeitigkeit von Schönheit und Verletzung oder Andersartigkeit.